Ausbildung von Krebsforschern: Ein Gespräch mit Dr. Oliver Bogler

Was hat Sie zu dieser Position gebracht?

Mein Hintergrund liegt in der Krebsgrundforschung, aber ich bin seit 2007 in der Ausbildung und Karriereentwicklung tätig. Ich habe eine Handvoll Menschen in meinem eigenen Labor ausgebildet und in einer meiner früheren Funktionen in einem Krebszentrum ein kleines Stipendium initiiert Programm zur Förderung der Verbundforschung. Daher interessierte ich mich sowohl für die intramuralen als auch für die extramuralen Schwerpunkte und Rollen der CCT. Und natürlich ist es für jeden ein Privileg, bei NCI zu arbeiten. Das sind die Kombinationen von Dingen, die mich dazu veranlasst haben, mit diesem großartigen Team zusammenzuarbeiten.

Was sind Ihre Ziele für CCT?

Ich habe von meinem Vorgänger, Dr. Jonathan Wiest, ein gut funktionierendes Team geerbt, das wirklich gute Arbeit leistet. Meine Ziele sind es, auf dieser Erfolgsbilanz und diesem Erfolg aufzubauen. In Bezug auf unsere intramuralen Auszubildenden bin ich sehr daran interessiert, ihnen die bestmögliche Trainingsumgebung zu bieten.

Im Moment konzentriere ich mich darauf, von unseren Schülern und Kollegen zu lernen, was ihre Bedürfnisse und Ziele sind. Und dann können wir untersuchen, wie wir beispielsweise die aktuelle Informationstechnologie nutzen können, um die vielen Lernmöglichkeiten zugänglicher zu machen und Verbindungen in der großen und verstreuten Trainingsgemeinschaft von NCI aufzubauen.

Ich möchte auch die Menge an Informationen und Daten vertiefen und vielleicht erweitern, die wir benötigen, um Entscheidungen zu treffen und Fragen zu beantworten, z. B. woher wissen wir, dass ein bestimmtes Schulungsprogramm optimal funktioniert? Trainieren wir die richtigen Leute? Trainieren wir sie richtig? Versorgen wir sie mit allem, was sie brauchen? Unterstützen wir sie in allen kritischen Phasen ihres Starts in Richtung der Karriere, in der sie sein möchten?

Eine andere Sache, von der CCT mehr tun soll, ist die Zusammenarbeit und der Aufbau von Beziehungen zwischen NCI. Ich sehe viele Möglichkeiten. Wir sind bereits gut mit dem NCI- Zentrum zur Verringerung der Disparitäten bei der Krebsgesundheit verbunden und arbeiten mit den anderen Schulungsprogrammen bei NCI zusammen. Ich würde gerne [mehr] Möglichkeiten finden, wie CCT ein Partner von NCI sein kann.

Was sind die Herausforderungen bei der Bewertung von CCT-Programmen?

Eine der Herausforderungen besteht darin, die Auszubildenden zu verfolgen und herauszufinden, ob ein Schulungsprogramm oder eine Auszeichnung erfolgreich war. Wenn Sie heute jemanden am Junior-Ende seines [Karriere-] Weges ausbilden, wird es Jahre dauern, bis Sie beurteilen können, wo er gelandet ist und was er tut. Es ist wie eine klinische Langzeitstudie. Wir müssen geduldig sein und sehen, was funktioniert und was nicht.

Wenn ein Auszubildender in der Biomedizin bleibt und [NCI] -Stipendien beantragt, können wir diesen problemlos folgen. Wenn sie wissenschaftliche Literatur veröffentlichen, können wir ihnen folgen. Wir haben es mit Auszubildenden zu tun, die in andere Disziplinen gehen – diejenigen, die sich der Industrie oder naturwissenschaftlichen Aktivitäten wie Wissenschaftsjournalismus, Wissenschaftspolitik oder naturwissenschaftlichem Unterricht zuwenden. Es ist viel schwieriger für uns, sie zu verfolgen. Wir überlegen gerade, wie wir diesen Menschen folgen sollen.

Wir leben in einem Datenzeitalter, und Sie können sich vorstellen, möglicherweise mit externen Unternehmen zusammenzuarbeiten, beispielsweise mit LinkedIn. Wenn wir einen Weg finden könnten, Menschen über diese Art von Plattformen zu verfolgen, könnten wir eine große Datenmenge freischalten, um zu wissen, wohin unsere Alaune gehen und wie wir ihre Erfolge feiern und unsere Programme genau auf ihre Bedürfnisse und Bedürfnisse abstimmen können die Bedürfnisse der Krebsforscher insgesamt.

Wer ist die „Belegschaft der Krebsforschung“?

Viele verschiedene Personen bilden die Belegschaft der Krebsforschung, aber der Hauptfokus von NCI liegt auf Krebsforschern. Das schließt Ph.D. Wissenschaftler, aber auch klinische Wissenschaftler – Ärzte verschiedener Disziplinen, Krankenschwestern, Arzthelferinnen und andere, die sowohl an klinischer Versorgung als auch an Forschung interessiert sind.

Wir haben ungefähr 1.000 Auszubildende bei NCI in einem bestimmten Jahr. Wir wissen, dass etwa 30% in traditionellen Positionen als Krebsforscher landen werden. Aber viele der anderen werden andere Positionen in naturwissenschaftlichen Berufen einnehmen.

Die Priorität von NCI sind die Ermittler, aber ich sehe das ganzheitlich. Menschen können erstaunliche Beiträge zur Krebsforschung und -wissenschaft im Allgemeinen leisten, ohne ein unabhängiger Forscher zu werden. Ich glaube zum Beispiel, dass wir qualifizierte Wissenschaftskommunikatoren brauchen, um eine Gesellschaft mit Krebswissen zu fördern, die den Wert der Krebsforschung versteht.

Was sind die Herausforderungen für Menschen, die heute in die Krebsforschung eintreten?

Eine Herausforderung besteht darin, dass die Ausbildung in Biomedizin komplexer und anspruchsvoller geworden ist. Um ein effektiver Krebsforscher zu sein, müssen Sie nun über Kenntnisse in vielen Bereichen und Fähigkeiten in vielen verschiedenen Bereichen verfügen. Das Training ist also länger und anstrengender geworden.

Eine weitere Herausforderung besteht darin, dass es bei Übergängen auf dem Weg zu einem unabhängigen Krebsforscher potenzielle Fehlerquellen gibt, z. B. die Erlangung Ihrer ersten Position auf Fakultätsebene und die Ernennung zu einem vollständig finanzierten Ermittler. Wie finden wir also die besten Leute, bringen sie ins Feld, unterstützen sie und bringen sie dann so effektiv und schnell wie möglich in Richtung ihrer Unabhängigkeit?

Wie unterstützt CCT Wissenschaftler bei diesen schwierigen Übergängen?

Es gibt viele kritische Punkte auf dem Weg zum Wissenschaftler, aber es gibt keine größere Herausforderung, als sich als unabhängiger Ermittler zu etablieren. In unserer Terminologie ist dies definiert als jemand, der seinen ersten größeren Zuschuss erhält, für den er der Hauptermittler oder einer von mehreren Hauptermittlern ist.

Um an diesen Punkt zu gelangen, gibt es einen weiteren kritischen Punkt, der unmittelbar davor steht: eine Fakultätsposition oder eine unabhängige Ermittlerposition. Diese beiden kritischen Punkte sind miteinander verbunden. Um für einen größeren Zuschuss wie einen R01 wettbewerbsfähig zu sein, benötigen Sie eine Position, die Ihre Unabhängigkeit zeigt, und eine zunehmend solche Position zu erhalten, hängt von einer nachgewiesenen Erfolgsbilanz bei der Finanzierung ab.

Vor einigen Jahren hat NIH den Pathway to Independence Award eingeführt , um den Übergang durch diese beiden kritischen Punkte zu erleichtern. Wir identifizieren jemanden während seiner Postdoktorandenausbildung, der vielversprechend ist, und unterstützen ihn bei der Karriereentwicklung in der K99-Phase. Anschließend gewähren wir ihm einen ersten größeren Zuschuss in der R00-Phase, sobald er in eine Fakultätsposition gewechselt ist. Menschen mit [diesen Auszeichnungen] haben einen guten Start in ihre Bemühungen, ihre unabhängige Forschung zu starten, und sind sehr attraktiv für Institutionen, die nach Talenten suchen, um ihre Fakultät zu erweitern.

Es gibt einen weiteren Ausbildungspreis, der das Gleiche für den Übergang von Doktoranden zu Postdocs tut, den F99 / K00. Diese Art von Auszeichnungen sind ein Sprungbrett auf dem Weg von der Ausbildung zur Unabhängigkeit, den wir aufbauen wollen, um Menschen in eine erfolgreiche wissenschaftliche Karriere zu führen.

Die Krebsforschung verändert sich so schnell. Wie halten Trainingsprogramme Schritt?

Wir müssen breiter denken. Vielleicht müssen wir Umgebungen schaffen, in denen Einzelpersonen aus einem breiteren Angebot verschiedener Arten von Wissenschaft auswählen können, um eine Wissens- und Kompetenzbasis zusammenzustellen, die ihnen hilft, die Fragen zu beantworten, die sie beantworten möchten, anstatt Schulungsprogramme, die eine bestimmte Vorgabe haben Pfad.

Neben der Ausbildung von Menschen in traditionellen Bereichen der Biologie gibt es noch andere Bereiche, die wir erschließen müssen, wie Datenwissenschaft, Physik und künstliche Intelligenz. Derzeit machen wir die Ausbildung in diesen Bereichen nicht zu einem Teil der Grundausbildung von Biologen. Aber wenn sie enthalten wären, könnten wir ein gewisses Potenzial zur Beschleunigung des Fortschritts freisetzen.

Wir haben eine Reihe von Mechanismen, die es Menschen ermöglichen, diese Art von Schulung durchzuführen, einschließlich Mechanismen, die es beispielsweise einem etablierten Wissenschaftler ermöglichen, Unterstützung für zusätzliche Schulungen in einem Bereich wie der Datenwissenschaft zu erhalten. Es ist sicherlich ein Bereich, in dem wir mehr und besser machen können. Sie können sich vorstellen, dass Schulungsprogramme für Krebsbiologen erweitert und erweitert oder neue Programme erstellt werden. Das ist ein wirklich gutes Beispiel für die Art von Dingen, die wir tun müssen und die wir in den kommenden Jahren erforschen werden.

CCT konzentriert sich auch auf Vielfalt. Warum ist es wichtig, dass die Belegschaft der Krebsforschung vielfältig ist?

Ich denke, es ist wichtig für die Missionen von NCI und CCT. Ohne die Inklusivität unserer Schulungsprogramme zu erweitern, um die Inklusivität unserer Krebsforschungsgemeinschaft zu erweitern, lassen wir viele talentierte Leute aus, und das geht zu Lasten aller.

Es gibt immer noch einige große Lücken in unserem Verständnis von Krebs. Zum Beispiel wissen wir viel mehr über Krankheiten bei weißen Männern als in jeder anderen Gruppe, und das ist offensichtlich nicht ausreichend. Ich glaube, dass eine vielfältige Belegschaft in der Krebsforschung die umfassendste Krebsforschung betreiben und dabei helfen wird, diese Lücken zu schließen. Wir möchten, dass jeder, der Talent hat und sich dem Kampf gegen Krebs anschließen möchte, dazu in der Lage ist.

Unterstützt CCT Schulungen für Karrieren außerhalb der Forschung?

Bei NCI haben wir Programme, die Auszubildenden die Möglichkeit bieten, Karrieren außerhalb der Forschung zu erkunden. Zum Beispiel haben wir das Explore on Site (EXPOSE) -Programm, bei dem NCI-Postdoktoranden externe Besuche bei lokalen Unternehmen und Organisationen aus verschiedenen Sektoren durchführen, von Pharmaunternehmen bis hin zu Regierungsorganisationen.

Außerdem bieten wir den Kurs Vorbereitung auf wissenschaftlich fundierte, nicht traditionelle Karrieren an, in dem Vertreter verschiedener Unternehmen ihre Erfahrungen und individuellen Reisen austauschen und Best Practices für die Erlangung eines Arbeitsplatzes und die Bewältigung einzigartiger Herausforderungen beschreiben.

Wir führen auch Schulungen zur Personalentwicklung durch, um unseren Auszubildenden dabei zu helfen, einige der Fähigkeiten zu entwickeln, die für den Übergang in eine nicht-akademische Karriere erforderlich sind. Zum Beispiel haben wir ein Programm, in dem die Leute lernen, wie man einen Aufzugsabstand macht – eine prägnante Art, ein komplexes Forschungsprojekt in anderthalb Minuten auf überzeugende Weise zu beschreiben. Dies ist nur ein Beispiel für die Art von Fähigkeiten, in denen wir Menschen ausbilden.

Während unser Hauptaugenmerk auf der Ausbildung von Krebsforschern liegt, sehen wir Möglichkeiten, einen Beitrag zur breiteren Belegschaft zu leisten und den Menschen, die NCI als Ausbildungsort gewählt haben, dabei zu helfen, ihre Ziele zu erreichen.

Quelle: National Cancer Institute